SEK International School Jobs In Qatar: SEK International School is Hiring for new job opportunities In Qatar . Are you searching for a job in Qatar? SEK International School announces the opening of Recruitment Process for The Following Opportunities in Qatar. learn more about SEK International School jobs and how to apply through the following advertisement.
↚
About SEK International School Qatar
Opened in 2013, SEK International School Qatar is located at the prominent West Bay, Al Farouq Street in Doha. The city of Doha is the nation’s capital and largest city, with a population of 1.5 million. An IB World School, SEK is provisioned to teach the International Baccalaureate in continuum from entrance at age 3 to the conclusion of secondary at age 18. The main language of instruction here is English, with further language opportunities offered in Spanish and Arabic. Sports facilities include a multipurpose Indoor Sports Hall, and outdoor football, basketball and volleyball courts.
Founded in 1892, the umbrella organisation SEK International Schools offers education to more than 6,000 day and boarding students from more than 50 nationalities, from ages 3 to 18. The organisation as expanded to campuses across Spain, plus France, Ireland, and Qatar.
Values and vision
It is the mission of SEK International School Qatar to provide a inclusive education, developing in full each pupil’s individual gifts. The core of the SEK profile is to prepare students to be capable of guiding their own future and to become lifelong learners. The school aims for students to understand that serving and caring for others brings the highest rewards in life while ensuring that they become skilled and balanced twenty-first century productive citizens.
SEK International School has a clear vision; to consistently provide high quality education to an international community of students, in order to prepare them to become responsible and productive global citizens who actively contribute to the communities where they live and work.
Learning for the Real World
At SEK International School Qatar this means our students are taught WHY we should know something and HOW it connects to other subjects and the real world. It means high quality teaching and learning-challenging instruction and worldwide knowledge. It also means opportunities to study abroad for college/university, as well as opportunities to make friends with others at IB schools around the world.
International Mindedness
At SEK International School Qatar, we are committed to international mindedness. According to the International Baccalaureate (IB), an internationally minded person is someone who demonstrates the attributes of the Learner Profile, which are the qualities determined to be most important in creating positive and productive citizens of the world.
Career development and benefits
We are committed to developing our staff and run regular professional development workshops to ensure our teachers are equipped to provide students with the best possible educational experience.
We offer an attractive tax-free salary, medical insurance, housing allowance, free child places and an annual flight allowance along with great corporate discounts with many service providers in Qatar.
Required jobs in SEK International School and their details:
1. DP SEHE and MYP PE Teacher (Female) TENTATIVE
Promote student learning, through carefully planned, taught and assessed lessons, and ensure that students have the opportunities to develop in all areas: academic, physical, socio-emotional and ethical. Promote the respect and understanding of the culture of the host country, Qatar.
Responsibilities:
- Plan, teach and assess relevant, global and significant learning engagements that differentiate for individual student needs, according to the requirements of the corresponding IB programme.
- Create a stimulating classroom environment.
- Regularly contribute to curriculum planning and development including interdisciplinary and transdisciplianry units of work and the development of transdisciplinary skills and attributes of the IB learner Profile.
- Include technology in the students’ learning experiences as a valid support to the process.
- Give students regular feedback, both orally and written, and encourage students to respond to the feedback, reflect on progress
Requirements:
- Teaching qualification adequate for the teaching job.
- ICT knowledge.
- Experience relevant to the job.
- Previous experience of teaching DP SEHS is preferred.
- Fluency in English. Arabic and Spanish desirable.
- Double degrees, master and international experience are valued positively.
- Previous experience of teaching the IB MYP and IB DP is preferred, although outstanding candidates without prior IB experience will be considered
2. MYP- Arabic Language Acquisition Teacher
Promote student learning, through carefully planned, taught and assessed lessons, and ensure that students have the opportunities to develop in all areas: academic, physical, socio-emotional and ethical. Promote the respect and understanding of the culture of the host country, Qatar.
Responsibilities:
- Plan, teach and assess relevant, global and significant learning engagements that meet all student needs, according to the requirements of the MYP.
- Enhance and sustain academic rigor.
- Transmit the love for languages learning through a stimulating classroom environment.
- Develop and enhance the MYP LA Arabic written curriculum including interdisciplinary and transdisciplinary units of inquiry.
- Ensure the development of ATLs, SEL competences, and the attributes of the IB learner Profile.
- Provide consistent, clear, and meaningful written and oral feedback focused on growth.
- Participate in school initiatives and events.
- Promote collegiality, collaboration and contribute to foster a culture of kindness and compassion.
Requirements:
- Bachelor of Arabic language Literature
- International teaching experience.
- Fluency in Arabic and English.
- Enthusiasm for languages learning, and innovation.
- Previous experience of teaching the IB MYP is highly preferred, although outstanding candidates without prior IB experience will be considered.
3. ICT and Media Specialist( Female)
The ICT and Media Support Specialist is responsible for supporting the school’s technological needs, communication systems (internally and in the media), and documentation systems. This role includes maintaining ICT systems, assisting users, and ensuring hardware and software function effectively across the school. It also involves capturing and editing photos and videos for school events and activities, preparing content for publishing, and supporting onboarding and digital training for staff, students, and parents. The ICT and Media Support Specialist is expected to manage their specific responsibilities independently and with reliability.
ICT Operations & Support
- Install, configure, and maintain ICT hardware and licensed software according to school policies.
- Ensure all devices are secure, up to date, and ready for student and staff use.
- Respond promptly to ICT Helpdesk requests and provide day-to-day technical support to staff, students, and parents.
- Support students with device setup, especially for platforms like ClassLink, and other educational tools.
- Maintain and prepare examination device in line with assessment requirements.
- Assist in maintaining an accurate inventory of school ICT assets.
- Record completed tasks and support actions in the appropriate tracking system to ensure transparency and keep the rest of the team informed of ongoing and resolved issues.
- Communicate with external vendors and service providers to request quotations, follow up on inquiries, and report technical issues, maintenance needs, or repair requests in coordination with the ICT Coordinator.
Requirements:
- University degree related to Computer Science and Information technology
- Organization skills.
- Fluency in English (Spanish desirable).
- Familiar with IT tools.
- Excellent attention to detail and accurate data input.
- Strong cross-cultural interpersonal skills, professional and friendly in-person and phone presence.
4. PYP Arabic Teacher (Early years and primary)
Promote student learning, through carefully planned, taught and assessed lessons, and ensure that students have the opportunities to develop in all areas: academic, physical, socio-emotional and ethical. Promote the respect and understanding of the culture of the host country, Qatar.
Responsibilities:
- Plan, teach and assess relevant, global and significant learning engagements that differentiate for individual student needs, according to the requirements of the corresponding IB programme.
- Create a stimulating classroom environment.
- Regularly contribute to curriculum planning and development including interdisciplinary and transdisciplianry units of work and the development of transdisciplinary skills and attributes of the IB learner Profile.
- Include technology in the students’ learning experiences as a valid support to the process.
- Give students regular feedback, both orally and written, and encourage students to respond to the feedback, reflect on progress
Requirements:
- Bachelor of Arabic language - Islamic. Comparable Specializations: Bachelor of Shariah Sciences/ Islamic Studies.
- ICT knowledge.
- Experience relevant to the job.
- Fluency in Arabic and English.
- Double degrees, master and international experience are valued positively.
- Previous experience of teaching the IB PYP is preferred, although outstanding candidates without prior IB experience will be considered
How to apply for jobs
To apply for the aforementioned jobs, you can follow these steps:
- To go to the application page. (Job opportunities for SEK International School)
- Click on a job title to view details.
- Please click the Easy Apply button at the top of the page.
- Enter the required information in the pop-up screens.
- Click Review to review the form.
Source and additional details
- Job source: The official website
- Posted Date: 25-5-2025 (Please check the date before applying).
- Required Nationalities: All nationalities.
وظائف مدرسة سيك الدولية في قطر: تقوم مدرسة سيك الدولية بالتوظيف لفرص عمل جديدة في قطر. هل تبحث عن عمل في قطر؟ تعلن مدرسة سيك الدولية عن افتتاح عملية التوظيف للفرص التالية في قطر. تعرف على المزيد حول وظائف مدرسة سيك الدولية وكيفية التقديم من خلال الإعلان التالي.
↚
نبذة عن مدرسة سيك الدولية قطر
تم افتتاح مدرسة سيك الدولية قطر في عام 2013، وتقع في الخليج الغربي الشهير، شارع الفاروق في الدوحة. مدينة الدوحة هي عاصمة البلاد وأكبر مدينة، ويبلغ عدد سكانها 1.5 مليون نسمة. إحدى مدارس البكالوريا الدولية العالمية، تم تجهيز SEK لتدريس البكالوريا الدولية بشكل مستمر من القبول في سن 3 سنوات حتى نهاية المرحلة الثانوية في سن 18 عامًا. لغة التدريس الرئيسية هنا هي اللغة الإنجليزية، مع توفير المزيد من فرص اللغة باللغتين الإسبانية والعربية. تشمل المرافق الرياضية صالة رياضية داخلية متعددة الأغراض وملاعب خارجية لكرة القدم وكرة السلة والكرة الطائرة.تأسست منظمة مدارس سيك الدولية عام 1892، وهي توفر التعليم لأكثر من 6000 طالب نهاري وداخلي من أكثر من 50 جنسية، من سن 3 إلى 18 عامًا. وتوسعت المنظمة لتشمل فروعًا جامعية في جميع أنحاء إسبانيا، بالإضافة إلى فرنسا وأيرلندا وقطر.
تم افتتاح مدرسة سيك الدولية قطر في عام 2013، وتقع في الخليج الغربي الشهير، شارع الفاروق في الدوحة. مدينة الدوحة هي عاصمة البلاد وأكبر مدينة، ويبلغ عدد سكانها 1.5 مليون نسمة. إحدى مدارس البكالوريا الدولية العالمية، تم تجهيز SEK لتدريس البكالوريا الدولية بشكل مستمر من القبول في سن 3 سنوات حتى نهاية المرحلة الثانوية في سن 18 عامًا. لغة التدريس الرئيسية هنا هي اللغة الإنجليزية، مع توفير المزيد من فرص اللغة باللغتين الإسبانية والعربية. تشمل المرافق الرياضية صالة رياضية داخلية متعددة الأغراض وملاعب خارجية لكرة القدم وكرة السلة والكرة الطائرة.
تأسست منظمة مدارس سيك الدولية عام 1892، وهي توفر التعليم لأكثر من 6000 طالب نهاري وداخلي من أكثر من 50 جنسية، من سن 3 إلى 18 عامًا. وتوسعت المنظمة لتشمل فروعًا جامعية في جميع أنحاء إسبانيا، بالإضافة إلى فرنسا وأيرلندا وقطر.
القيم والرؤية
تتمثل مهمة مدرسة سيك الدولية في قطر في توفير تعليم شامل وتطوير المواهب الفردية لكل تلميذ بشكل كامل. يتمثل جوهر ملف تعريف سيك في إعداد الطلاب ليكونوا قادرين على توجيه مستقبلهم وأن يصبحوا متعلمين مدى الحياة. تهدف المدرسة إلى أن يفهم الطلاب أن خدمة الآخرين ورعايتهم تجلب أعلى المكافآت في الحياة مع ضمان أن يصبحوا مواطنين منتجين ماهرين ومتوازنين في القرن الحادي والعشرين.تتمتع مدرسة سيك الدولية برؤية واضحة؛ توفير تعليم عالي الجودة باستمرار لمجتمع دولي من الطلاب، من أجل إعدادهم ليصبحوا مواطنين عالميين مسؤولين ومنتجين يساهمون بنشاط في المجتمعات التي يعيشون ويعملون فيها.التعلم من أجل العالم الحقيقيفي مدرسة سيك الدولية في قطر، هذا يعني أن طلابنا يتعلمون لماذا يجب أن نعرف شيئًا ما وكيف يرتبط بالمواضيع الأخرى والعالم الحقيقي. إنه يعني تعليمًا عالي الجودة وتعليمًا صعبًا ومعرفة عالمية. ويعني أيضًا فرصًا للدراسة في الخارج للالتحاق بالكلية/الجامعة، فضلاً عن فرص تكوين صداقات مع الآخرين في مدارس البكالوريا الدولية حول العالم.
تتمثل مهمة مدرسة سيك الدولية في قطر في توفير تعليم شامل وتطوير المواهب الفردية لكل تلميذ بشكل كامل. يتمثل جوهر ملف تعريف سيك في إعداد الطلاب ليكونوا قادرين على توجيه مستقبلهم وأن يصبحوا متعلمين مدى الحياة. تهدف المدرسة إلى أن يفهم الطلاب أن خدمة الآخرين ورعايتهم تجلب أعلى المكافآت في الحياة مع ضمان أن يصبحوا مواطنين منتجين ماهرين ومتوازنين في القرن الحادي والعشرين.
تتمتع مدرسة سيك الدولية برؤية واضحة؛ توفير تعليم عالي الجودة باستمرار لمجتمع دولي من الطلاب، من أجل إعدادهم ليصبحوا مواطنين عالميين مسؤولين ومنتجين يساهمون بنشاط في المجتمعات التي يعيشون ويعملون فيها.
التعلم من أجل العالم الحقيقي
في مدرسة سيك الدولية في قطر، هذا يعني أن طلابنا يتعلمون لماذا يجب أن نعرف شيئًا ما وكيف يرتبط بالمواضيع الأخرى والعالم الحقيقي. إنه يعني تعليمًا عالي الجودة وتعليمًا صعبًا ومعرفة عالمية. ويعني أيضًا فرصًا للدراسة في الخارج للالتحاق بالكلية/الجامعة، فضلاً عن فرص تكوين صداقات مع الآخرين في مدارس البكالوريا الدولية حول العالم.
العقلية الدولية
في مدرسة سيك الدولية قطر، نحن ملتزمون بالعقلية الدولية. وفقًا للبكالوريا الدولية (IB)، فإن الشخص ذو التفكير الدولي هو الشخص الذي يُظهر سمات ملف تعريف المتعلم، وهي الصفات التي تم تحديدها لتكون الأكثر أهمية في إنشاء مواطنين إيجابيين ومنتجين في العالم.التطوير الوظيفي والفوائد نحن ملتزمون بتطوير موظفينا وإدارة ورش عمل منتظمة للتطوير المهني للتأكد من أن المعلمين لدينا مجهزون لتزويد الطلاب بأفضل تجربة تعليمية ممكنة.نحن نقدم راتبًا جذابًا معفى من الضرائب، وتأمينًا طبيًا، وبدل سكن، وأماكن مجانية للأطفال، وبدل طيران سنوي، بالإضافة إلى خصومات كبيرة للشركات مع العديد من مقدمي الخدمات في قطر.
في مدرسة سيك الدولية قطر، نحن ملتزمون بالعقلية الدولية. وفقًا للبكالوريا الدولية (IB)، فإن الشخص ذو التفكير الدولي هو الشخص الذي يُظهر سمات ملف تعريف المتعلم، وهي الصفات التي تم تحديدها لتكون الأكثر أهمية في إنشاء مواطنين إيجابيين ومنتجين في العالم.
التطوير الوظيفي والفوائد
نحن ملتزمون بتطوير موظفينا وإدارة ورش عمل منتظمة للتطوير المهني للتأكد من أن المعلمين لدينا مجهزون لتزويد الطلاب بأفضل تجربة تعليمية ممكنة.
نحن نقدم راتبًا جذابًا معفى من الضرائب، وتأمينًا طبيًا، وبدل سكن، وأماكن مجانية للأطفال، وبدل طيران سنوي، بالإضافة إلى خصومات كبيرة للشركات مع العديد من مقدمي الخدمات في قطر.
الوظائف المطلوبة في مدرسة سيك الدولية وتفاصيلها:
1. معلمة التربية البدنية في برنامج دبلوم التربية الصحية والتعليم العالي وبرنامج السنوات المتوسطة (أنثى) مبدئيًا
تعزيز تعلم الطلاب من خلال دروس مُخطط لها بعناية، تُدرّس وتُقيّم، وضمان حصولهم على فرص التطور في جميع المجالات: الأكاديمية، والجسدية، والاجتماعية والعاطفية، والأخلاقية. تعزيز احترام وفهم ثقافة البلد المضيف، قطر.
المسؤوليات:
- تخطيط وتدريس وتقييم المشاركات التعليمية ذات الصلة والعالمية والمهمة التي تختلف حسب احتياجات الطلاب الفردية، وفقًا لمتطلبات برنامج البكالوريا الدولية المقابل.
- إنشاء بيئة صفية محفزة.
- المساهمة بانتظام في تخطيط المناهج وتطويرها بما في ذلك وحدات العمل متعددة التخصصات ومتعددة التخصصات وتطوير المهارات والخصائص متعددة التخصصات لملف المتعلم في البكالوريا الدولية.
- إدراج التكنولوجيا في تجارب التعلم للطلاب كدعم صالح للعملية.
- تقديم ملاحظات منتظمة للطلاب، شفهيًا وكتابيًا، وتشجيع الطلاب على الاستجابة للملاحظات والتفكير في التقدم
- تخطيط وتدريس وتقييم المشاركات التعليمية ذات الصلة والعالمية والمهمة التي تختلف حسب احتياجات الطلاب الفردية، وفقًا لمتطلبات برنامج البكالوريا الدولية المقابل.
- إنشاء بيئة صفية محفزة.
- المساهمة بانتظام في تخطيط المناهج وتطويرها بما في ذلك وحدات العمل متعددة التخصصات ومتعددة التخصصات وتطوير المهارات والخصائص متعددة التخصصات لملف المتعلم في البكالوريا الدولية.
- إدراج التكنولوجيا في تجارب التعلم للطلاب كدعم صالح للعملية.
- تقديم ملاحظات منتظمة للطلاب، شفهيًا وكتابيًا، وتشجيع الطلاب على الاستجابة للملاحظات والتفكير في التقدم
متطلبات:
- مؤهل تدريسي مناسب لوظيفة التدريس.
- معرفة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
- خبرة ذات صلة بالوظيفة.
- يفضل الخبرة السابقة في تدريس DP SEHS.
- إجادة اللغة الإنجليزية. اللغة العربية والإسبانية مرغوبة.
- يتم تقدير الدرجات المزدوجة والماجستير والخبرة الدولية بشكل إيجابي.
- يفضل الخبرة السابقة في تدريس برنامج البكالوريا الدولية MYP وبرنامج الدبلوما في البكالوريا الدولية IB، على الرغم من أنه سيتم النظر في المرشحين المتميزين الذين ليس لديهم خبرة سابقة في البكالوريا الدولية IB
- مؤهل تدريسي مناسب لوظيفة التدريس.
- معرفة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
- خبرة ذات صلة بالوظيفة.
- يفضل الخبرة السابقة في تدريس DP SEHS.
- إجادة اللغة الإنجليزية. اللغة العربية والإسبانية مرغوبة.
- يتم تقدير الدرجات المزدوجة والماجستير والخبرة الدولية بشكل إيجابي.
- يفضل الخبرة السابقة في تدريس برنامج البكالوريا الدولية MYP وبرنامج الدبلوما في البكالوريا الدولية IB، على الرغم من أنه سيتم النظر في المرشحين المتميزين الذين ليس لديهم خبرة سابقة في البكالوريا الدولية IB
2. معلم اكتساب اللغة العربية لبرنامج السنوات المتوسطة (MYP)
تعزيز تعلم الطلاب من خلال دروس مُخطط لها بعناية، تُدرّس وتُقيّم، وضمان حصولهم على فرص التطور في جميع المجالات: الأكاديمية، والجسدية، والاجتماعية والعاطفية، والأخلاقية. تعزيز احترام وفهم ثقافة البلد المضيف، قطر.
المسؤوليات:
- تخطيط وتدريس وتقييم المشاركات التعليمية ذات الصلة والعالمية والمهمة التي تلبي جميع احتياجات الطلاب، وفقًا لمتطلبات برنامج السنوات المتوسطة.
- تعزيز واستدامة الصرامة الأكاديمية.
- انقل حب تعلم اللغات من خلال بيئة صفية محفزة.
- تطوير وتعزيز المنهج المكتوب باللغة العربية في برنامج السنوات المتوسطة بما في ذلك وحدات الاستقصاء متعددة التخصصات والمتعددة التخصصات.
- ضمان تطوير مهارات التعلم المتقدمة، وكفاءات التعلم الاجتماعي والعاطفي، وسمات ملف تعريف المتعلم في البكالوريا الدولية.
- توفير ملاحظات شفهية وكتابية متسقة وواضحة وذات معنى تركز على النمو.
- المشاركة في المبادرات والفعاليات المدرسية.
- تعزيز روح الزمالة والتعاون والمساهمة في تعزيز ثقافة اللطف والرحمة.
- تخطيط وتدريس وتقييم المشاركات التعليمية ذات الصلة والعالمية والمهمة التي تلبي جميع احتياجات الطلاب، وفقًا لمتطلبات برنامج السنوات المتوسطة.
- تعزيز واستدامة الصرامة الأكاديمية.
- انقل حب تعلم اللغات من خلال بيئة صفية محفزة.
- تطوير وتعزيز المنهج المكتوب باللغة العربية في برنامج السنوات المتوسطة بما في ذلك وحدات الاستقصاء متعددة التخصصات والمتعددة التخصصات.
- ضمان تطوير مهارات التعلم المتقدمة، وكفاءات التعلم الاجتماعي والعاطفي، وسمات ملف تعريف المتعلم في البكالوريا الدولية.
- توفير ملاحظات شفهية وكتابية متسقة وواضحة وذات معنى تركز على النمو.
- المشاركة في المبادرات والفعاليات المدرسية.
- تعزيز روح الزمالة والتعاون والمساهمة في تعزيز ثقافة اللطف والرحمة.
متطلبات:
- بكالوريوس في اللغة العربية وآدابها
- خبرة تدريسية دولية.
- إتقان اللغتين العربية والإنجليزية.
- الحماس لتعلم اللغات والابتكار.
- يفضل بشدة الخبرة السابقة في تدريس برنامج البكالوريا الدولية MYP، على الرغم من أنه سيتم النظر في المرشحين المتميزين الذين ليس لديهم خبرة سابقة في البكالوريا الدولية.
- بكالوريوس في اللغة العربية وآدابها
- خبرة تدريسية دولية.
- إتقان اللغتين العربية والإنجليزية.
- الحماس لتعلم اللغات والابتكار.
- يفضل بشدة الخبرة السابقة في تدريس برنامج البكالوريا الدولية MYP، على الرغم من أنه سيتم النظر في المرشحين المتميزين الذين ليس لديهم خبرة سابقة في البكالوريا الدولية.
3. أخصائية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والإعلام (أنثى)
يتولى أخصائي دعم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والإعلام مسؤولية دعم احتياجات المدرسة التكنولوجية، وأنظمة الاتصالات (داخليًا وإعلاميًا)، وأنظمة التوثيق. يشمل هذا الدور صيانة أنظمة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ومساعدة المستخدمين، وضمان عمل الأجهزة والبرامج بكفاءة في جميع أنحاء المدرسة. كما يشمل التقاط وتحرير الصور ومقاطع الفيديو لفعاليات وأنشطة المدرسة، وإعداد المحتوى للنشر، ودعم عملية التوجيه والتدريب الرقمي للموظفين والطلاب وأولياء الأمور. يُتوقع من أخصائي دعم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والإعلام إدارة مسؤولياته المحددة باستقلالية وموثوقية.
عمليات ودعم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
- تثبيت وتكوين وصيانة أجهزة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والبرامج المرخصة وفقًا لسياسات المدرسة.
- تأكد من أن جميع الأجهزة آمنة ومحدثة وجاهزة لاستخدام الطلاب والموظفين.
- الاستجابة السريعة لطلبات مركز مساعدة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتقديم الدعم الفني اليومي للموظفين والطلاب وأولياء الأمور.
- دعم الطلاب في إعداد الأجهزة، وخاصةً للمنصات مثل ClassLink، والأدوات التعليمية الأخرى.
- صيانة وإعداد جهاز الامتحان بما يتماشى مع متطلبات التقييم.
- المساعدة في الحفاظ على مخزون دقيق لأصول تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدرسة.
- سجل المهام المكتملة وإجراءات الدعم في نظام التتبع المناسب لضمان الشفافية وإبقاء بقية الفريق على اطلاع بالمشكلات المستمرة والمحلولة.
- التواصل مع البائعين الخارجيين ومقدمي الخدمات لطلب عروض الأسعار ومتابعة الاستفسارات والإبلاغ عن المشكلات الفنية أو احتياجات الصيانة أو طلبات الإصلاح بالتنسيق مع منسق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
- تثبيت وتكوين وصيانة أجهزة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والبرامج المرخصة وفقًا لسياسات المدرسة.
- تأكد من أن جميع الأجهزة آمنة ومحدثة وجاهزة لاستخدام الطلاب والموظفين.
- الاستجابة السريعة لطلبات مركز مساعدة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتقديم الدعم الفني اليومي للموظفين والطلاب وأولياء الأمور.
- دعم الطلاب في إعداد الأجهزة، وخاصةً للمنصات مثل ClassLink، والأدوات التعليمية الأخرى.
- صيانة وإعداد جهاز الامتحان بما يتماشى مع متطلبات التقييم.
- المساعدة في الحفاظ على مخزون دقيق لأصول تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدرسة.
- سجل المهام المكتملة وإجراءات الدعم في نظام التتبع المناسب لضمان الشفافية وإبقاء بقية الفريق على اطلاع بالمشكلات المستمرة والمحلولة.
- التواصل مع البائعين الخارجيين ومقدمي الخدمات لطلب عروض الأسعار ومتابعة الاستفسارات والإبلاغ عن المشكلات الفنية أو احتياجات الصيانة أو طلبات الإصلاح بالتنسيق مع منسق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
متطلبات:
- درجة جامعية ذات صلة بعلوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات
- مهارات التنظيم.
- إتقان اللغة الإنجليزية (يفضل اللغة الإسبانية).
- - معرفة بأدوات تكنولوجيا المعلومات.
- اهتمام ممتاز بالتفاصيل وإدخال البيانات الدقيقة.
- مهارات شخصية قوية بين الثقافات، وحضور احترافي وودود شخصيًا وعبر الهاتف.
- درجة جامعية ذات صلة بعلوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات
- مهارات التنظيم.
- إتقان اللغة الإنجليزية (يفضل اللغة الإسبانية).
- - معرفة بأدوات تكنولوجيا المعلومات.
- اهتمام ممتاز بالتفاصيل وإدخال البيانات الدقيقة.
- مهارات شخصية قوية بين الثقافات، وحضور احترافي وودود شخصيًا وعبر الهاتف.
4. معلم اللغة العربية لبرنامج السنوات الابتدائية (المرحلة الابتدائية والابتدائية)
تعزيز تعلم الطلاب من خلال دروس مُخطط لها بعناية، تُدرّس وتُقيّم، وضمان حصولهم على فرص التطور في جميع المجالات: الأكاديمية، والجسدية، والاجتماعية والعاطفية، والأخلاقية. تعزيز احترام وفهم ثقافة البلد المضيف، قطر.
المسؤوليات:
- تخطيط وتدريس وتقييم المشاركات التعليمية ذات الصلة والعالمية والمهمة التي تختلف حسب احتياجات الطلاب الفردية، وفقًا لمتطلبات برنامج البكالوريا الدولية المقابل.
- إنشاء بيئة صفية محفزة.
- المساهمة بانتظام في تخطيط المناهج وتطويرها بما في ذلك وحدات العمل متعددة التخصصات ومتعددة التخصصات وتطوير المهارات والخصائص متعددة التخصصات لملف المتعلم في البكالوريا الدولية.
- إدراج التكنولوجيا في تجارب التعلم للطلاب كدعم صالح للعملية.
- تقديم ملاحظات منتظمة للطلاب، شفهيًا وكتابيًا، وتشجيع الطلاب على الاستجابة للملاحظات والتفكير في التقدم
- تخطيط وتدريس وتقييم المشاركات التعليمية ذات الصلة والعالمية والمهمة التي تختلف حسب احتياجات الطلاب الفردية، وفقًا لمتطلبات برنامج البكالوريا الدولية المقابل.
- إنشاء بيئة صفية محفزة.
- المساهمة بانتظام في تخطيط المناهج وتطويرها بما في ذلك وحدات العمل متعددة التخصصات ومتعددة التخصصات وتطوير المهارات والخصائص متعددة التخصصات لملف المتعلم في البكالوريا الدولية.
- إدراج التكنولوجيا في تجارب التعلم للطلاب كدعم صالح للعملية.
- تقديم ملاحظات منتظمة للطلاب، شفهيًا وكتابيًا، وتشجيع الطلاب على الاستجابة للملاحظات والتفكير في التقدم
متطلبات:
- بكالوريوس لغة عربية - إسلامية. التخصصات المماثلة: بكالوريوس علوم الشريعة/الدراسات الإسلامية.
- معرفة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
- خبرة ذات صلة بالوظيفة.
- إتقان اللغتين العربية والإنجليزية.
- يتم تقدير الدرجات المزدوجة والماجستير والخبرة الدولية بشكل إيجابي.
- يفضل الخبرة السابقة في تدريس برنامج البكالوريا الدولية الابتدائي، على الرغم من أنه سيتم النظر في المرشحين المتميزين الذين ليس لديهم خبرة سابقة في البكالوريا الدولية
- بكالوريوس لغة عربية - إسلامية. التخصصات المماثلة: بكالوريوس علوم الشريعة/الدراسات الإسلامية.
- معرفة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
- خبرة ذات صلة بالوظيفة.
- إتقان اللغتين العربية والإنجليزية.
- يتم تقدير الدرجات المزدوجة والماجستير والخبرة الدولية بشكل إيجابي.
- يفضل الخبرة السابقة في تدريس برنامج البكالوريا الدولية الابتدائي، على الرغم من أنه سيتم النظر في المرشحين المتميزين الذين ليس لديهم خبرة سابقة في البكالوريا الدولية
كيفية التقديم على الوظائف
للتقديم على الوظائف المذكورة، يمكنك اتباع الخطوات التالية:
- للانتقال إلى صفحة التقديم. ( فرص عمل مدرسة سيك الدولية)
- انقر فوق المسمى الوظيفي لعرض التفاصيل.
- يُرجى النقر فوق زر التقديم السريع في أعلى الصفحة.
- أدخل المعلومات المطلوبة في الشاشات المنبثقة.
- انقر فوق مراجعة لمراجعة الاستمارة.
المصدر وتفاصيل إضافية
- مصدر الوظائف: الموقع الرسمي
- تاريخ النشر: 25-5-2025 (يرجى التأكد من التاريخ قبل التقديم).
- الجنسيات المطلوبة: جميع الجنسيات.
.png)
